一個學校的官方網(wǎng)站是學校對外開放的網(wǎng)絡窗口。同學們了解一所學校最主要的途徑就是上學校的官網(wǎng)。學校的官網(wǎng)上包含了很多重要信息。這就是小編整理的關于溫州護士學校網(wǎng)站網(wǎng)址的相關信息，希望能給同學們帶來幫助，報考自己喜歡的學校。

溫州護士學校網(wǎng)站網(wǎng)址

溫州護士學校官網(wǎng)：http://wznursing.wzer.net/

溫州護士學校平臺網(wǎng)址：http://www.leqingzpw.com/uwzhsxx

溫州護士學校拓展閱讀——教育教學改革

積極探索“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式，2018年被評為浙江省第二批現(xiàn)代學徒制試點學校。學校立足行業(yè)辦學，與醫(yī)療、醫(yī)藥行業(yè)及養(yǎng)老機構等單位有廣泛聯(lián)系和密切合作的特點，成立了由行業(yè)專家、企業(yè)技術骨干、學校教師骨干組成的專家指導委員會，確立護士學校特色現(xiàn)代學徒制之“雙師共導”模式。

按照新時代崗位需求，學校結合教學大綱，在尊重學生意愿基礎上推進各專業(yè)課程改革，學校教師作為學生的“全程導師”，做好學生的進校到畢業(yè)，德育到教學全過程的導師。合作單位安排精干的“崗位導師”，在學生入學伊始提前介入學生的崗位技能學習，以“五共”全面深化落實現(xiàn)代學徒制。

學校以職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為基礎，制定“雙師共導”人才培養(yǎng)方案。以完善知識結構為目標，豐富“雙師共導”人才培養(yǎng)課程。在人才培養(yǎng)方案的基礎上，學校與醫(yī)院藥企組建課程開發(fā)小組，全程導師和崗位導師共同探討課程方案，以工作任務和職業(yè)能力分解引領課程建設，完善學生的核心素養(yǎng)，幫助學生無縫對接崗位需求，強化技能培養(yǎng)，提升學生的崗位勝任力。同時，學校根據(jù)崗位導師意見，多門專業(yè)限定選修課程及相關職業(yè)素養(yǎng)知識模塊，促進學生職業(yè)能力的提高。

學校明確“結構合理、一專多能”的師資隊伍建設目標，按照教師的職稱層次、年齡結構、能力傾向、個人志向等多因素，分層分類培養(yǎng)教師，根據(jù)每個教師的特點，引導教師提升專長。同時學校注重通過省市各類培養(yǎng)培訓平臺、臨床進修等多種方式，提高專業(yè)教師在職教理論、教育教學能力和技能、教科研等方面的能力水平，達到“一師多能、一師一專”。目前在編教師126人，專任教師109人，有省教壇新秀、溫州市名師等三層次骨干教師11人，2018年，3位教師成為溫州市第五屆骨干教師。

這就是小編為大家整理的溫州護士學校官方網(wǎng)站和學校平臺網(wǎng)址的全部信息。同學們?nèi)绻麑@所學校感興趣的話也是可以通過小編提供的網(wǎng)址查詢到學校的信息的。