初中畢業(yè)選擇消防技術(shù)工程學(xué)校，成為部分家庭熱議的選項(xiàng)。這類學(xué)校以"包分配""高就業(yè)率"為招生亮點(diǎn)，吸引了許多學(xué)生。提前進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域可能對于成績中下等的同學(xué)未必不是一件好事，本篇小編為大家推薦一些消防技術(shù)工程學(xué)校，僅供參考。

一、成都機(jī)電工程學(xué)校

成都機(jī)電工程學(xué)校位于郫都區(qū)，交通便捷，文化底蘊(yùn)濃厚，自然風(fēng)光秀麗，辦學(xué)能力強(qiáng)，教育質(zhì)量優(yōu)，訂單培養(yǎng)多，就業(yè)品質(zhì)高。同時，與中國海事局、西華大學(xué)等部省級單位合作，形成了中等職業(yè)教育兼容中高職銜接與中高級技工、技師培訓(xùn)并舉的“一體兩翼”的多元化、多層次辦學(xué)模式，構(gòu)建了政府、企業(yè)、學(xué)校、社會、家庭“五位一體”的教育平臺。在校學(xué)生18000余人，專家、教授、工程師、技師、碩士研究生、博士研究生等組成的搭配當(dāng)、素質(zhì)好、水平高、能力強(qiáng)的教師隊伍700余人。

"十三五"期間，學(xué)校所屬的四川恩大集團(tuán)公司已成功申辦并投資30億元正在建設(shè)中國西部地區(qū)一所四川海事交通職業(yè)學(xué)院，并且，已與東南亞地區(qū)高校正式聯(lián)合創(chuàng)建"中國-東盟絲路國際學(xué)院"。這意味著我校已經(jīng)全面打開全體師生獲取普通專本科學(xué)歷文憑、碩士學(xué)位、博士學(xué)位以及出國游學(xué)、留學(xué)、交流、合作、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等便利通道。

學(xué)校榮譽(yù)

是四川省校企合作與特色專業(yè)建設(shè)范本學(xué)校、四川省百工技師工程教育扶貧計劃總部基地、四川省涉外航空服務(wù)人才培養(yǎng)基地、四川省動漫研究中心高級人才培養(yǎng)基地等，還應(yīng)全國老齡委和教育主管部門號召，積極創(chuàng)建四川省以孝治校慈善育人示范學(xué)校，全國中等職業(yè)教育示范學(xué)校。

辦學(xué)宗旨

堅持黨的教育方針，秉承“博學(xué)篤行，厚德載物”校訓(xùn)，以德育養(yǎng)成為基礎(chǔ)、以具備職業(yè)技能技術(shù)為核心、以適應(yīng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)、以獲取學(xué)歷證書及執(zhí)業(yè)資質(zhì)為標(biāo)志，培養(yǎng)實(shí)用型、能力型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、國際化中高端現(xiàn)代職業(yè)人才，為國家和地方經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型升級發(fā)展服務(wù)。

師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有各層次教學(xué)班180個，各類在校學(xué)生18000余人。按照教育部下發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的文件精神，學(xué)校配備教師388人(其中：博士4人，碩士67人，本科305人，?？?2人)。

教學(xué)建設(shè)

為提升辦學(xué)品質(zhì)，占領(lǐng)中國西部職教高地，2014年，學(xué)校斥資人民幣2.5億元增建現(xiàn)代化教學(xué)大樓、實(shí)訓(xùn)大樓、辦公大樓、教師公寓、學(xué)生公寓、師生生活服務(wù)中心、運(yùn)動場，增置新高科航空服務(wù)、鐵路運(yùn)輸、觸控技術(shù)等實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備。

二、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成都市政府投資主辦的國家公辦中職學(xué)校，為成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)設(shè)直屬中職學(xué)校，致力于中高職一體化的中職階段的教育教學(xué)，共享成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院強(qiáng)大的師資、教學(xué)設(shè)施設(shè)備與先進(jìn)的綜合實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校擁有省市特級教師6人、市級以上骨干教師56人、副教授職稱以上人數(shù)243人的雄厚師資力量，是成都市政府投資建設(shè)的全國一流的現(xiàn)代物流、裝備制造、軌道交通、汽車工程、建筑工程、財經(jīng)商貿(mào)和信息技術(shù)等7大綜合實(shí)訓(xùn)基地。

辦學(xué)基礎(chǔ)

成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成都市重點(diǎn)打造的一所中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校由原成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校，成都市工業(yè)學(xué)校，成都市建設(shè)學(xué)校，成都市財政貿(mào)易學(xué)校，成都市公共交通職業(yè)中學(xué)，成都市建筑中等專業(yè)學(xué)校等六所公辦中專學(xué)校整合而成。學(xué)校位于我省規(guī)劃的“天府新區(qū)”核心區(qū)域，主校區(qū)占地500畝，建筑面積30萬平方米。主校區(qū)完全建成后，辦學(xué)規(guī)模將達(dá)到3萬人。學(xué)校是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，現(xiàn)有教職工1200余人，全日制學(xué)歷教育學(xué)生2萬人，非全日制學(xué)歷教育學(xué)生1萬人，年均短期培訓(xùn)3萬人次，是全國規(guī)模最大的公辦中專學(xué)校。

專業(yè)建設(shè)

學(xué)校制定和實(shí)施了“多元發(fā)展戰(zhàn)略、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、規(guī)模效益戰(zhàn)略和品牌發(fā)展戰(zhàn)略”四大發(fā)展戰(zhàn)略，以集團(tuán)化帶領(lǐng)省市職業(yè)教育快速發(fā)展。牽頭領(lǐng)辦成都市汽車專業(yè)、現(xiàn)代物流專業(yè)、財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)和建筑專業(yè)四個中等職業(yè)教育集團(tuán)，吸引200多家企業(yè)和學(xué)校進(jìn)入集團(tuán)，帶動了農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校40所，使近12000名農(nóng)村學(xué)生享受城市優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)教育資源。在提高全省、全市中等職業(yè)教育整體水平中發(fā)揮了積極的龍頭作用、輻射作用和示范作用。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)

學(xué)校率先在全國提出并始終堅持以“學(xué)校企業(yè)一體化、理論實(shí)踐一體化、教師師傅一體化、學(xué)生員工一體化”的理念加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，受到新華社的肯定報道。學(xué)校與124家企業(yè)開展訂單培養(yǎng)，建立了上海大眾汽車西南培訓(xùn)中心、奧地利成都國際焊接培訓(xùn)中心等多個校企合作培訓(xùn)基地，以工學(xué)結(jié)合為平臺，多渠道、多層次、多模式開展職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究和探索。

教育科研

2011年學(xué)校開全國同類學(xué)校之先河，成功創(chuàng)建了博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。教育部即將在我校設(shè)立教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所西南研究中心。我校正依托博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地和西南研究中心平臺，以我校9+3教育工作為基礎(chǔ)，研究《藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育研究》課題，為四川省9+3教育工作提供經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理性思考，為全國少數(shù)民族初中后職業(yè)教育發(fā)展提供借鑒。有1000多名治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)及研發(fā)能力突出、教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的 “三師型”(理論講師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)技師、國際認(rèn)證教師)師資團(tuán)隊;其中，特聘有200多位電子科技大學(xué)、西南科技大學(xué)等著名高校及大、中型知名企業(yè)的教授、專家為學(xué)校常年顧問，“三師型”教師占80 %以上。

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校是四川省委省政府授予的教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家重點(diǎn)中專學(xué)校、全國汽車行業(yè)骨干學(xué)校，辦學(xué)質(zhì)量和良好口碑贏得了企業(yè)、社會的廣泛贊同。

選擇消防技術(shù)工程學(xué)校需要理性評估自身?xiàng)l件與職業(yè)適配度。建議學(xué)生實(shí)地考察學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地，體驗(yàn)體能訓(xùn)練課程，并與在職消防員交流。職業(yè)教育是成才的重要途徑，但并非唯一選擇。無論選擇哪條道路，保持終身學(xué)習(xí)的能力才是應(yīng)對未來變化的關(guān)鍵。